Nimic nou în concluziile Asociaţiei Universităţilor Europene (EUA) cu privire la Universitatea din Oradea. În urma celor două vizite efectuate şi a evaluărilor, universitarii străini recomandă instituţiei exact măsurile pe care aceasta le gândise şi singură pentru eficientizarea Universităţii. Există însă voinţă pentru un asemenea demers?

Universitatea din Oradea a solicitat Asociaţiei Universităţilor Europene o evaluare obiectivă, sperând ca aceasta să îi ajute pentru a convinge ARACIS că merită să fie clasată între universităţile de cercetare avansată şi educaţie, depăşind în acest fel treapta pe care se află, aceea a universităţilor de educaţie şi cercetare ştiinţifică. După ce au întreprins două vizite la Oradea, în cadrul unui proiect intitulat "Performanţă în cercetare, performanţă în predare. Calitate, diversitate şi inovare în universităţile din România", EUA s-a pronunţat într-un raport de 29 de pagini care a fost publicat pe site-ul instituţiei orădene. La capitolul doi al raportului redactat exclusiv în limba engleză, cei 10 specialişti care au evaluat instituţia susţin că, deşi clasarea instituţiei în a doua categorie, cea a "universităţilor de educaţie şi cercetare ştiinţifică", a fost un lucru bun, ea s-a tradus printr-o scădere a banilor care au intrat în instituţie, ceea ce s-ar putea oarecum rezolva printr-o eficientizare a managementului acestuia. "Chiar dacă planul operaţional al Universităţii este unul robust, noi credem că indicatorii acestuia ar trebui să fie mai clari şi mai detaliaţi pentru ca eficienţa lor să crească", se afirmă în raport, evaluatorii ţinând cont că rectoratul îşi desfăşoară activitatea în criză şi într-o scădere constantă a numărului de studenţi. Culmea este că acest context negativ este dublat şi de o legislaţie naţională proastă pe care profesorii străini nu ezită să o puncteze. Soluţia la această situaţie ar fi