Este profesor de istorie din 1998, iar de nici trei luni răspunde de relaţia cu mass-media locală.

De mic a prins gustul istoriei. Era disciplina lui preferată şi citea tot ce-i cădea în mână. Filip Florean a avut şi un dascăl care i-a îndrumat paşii spre această profesie. Este vorba de Cornelia Runcan, care i-a predat istoria în liceu. „E modelul meu. La ea am apreciat patosul cu care îşi făcea orele. Ne-a învăţat să fim riguroşi şi punctuali", spune Florean. De aceea s-a făcut profesor. Cartea care a citit-o în copilărie şi pe care o recomadă fiecărui elev de-al său este „Legendele Olimpului" de Alexandru Mitru. „La elevii din clasa a V-a cărora le predau le-am spus că această carte este o lectură obligatorie", explică dascălul. Fiecărei generaţii de copii care îi trece prin mână îi predă „lecţia moralităţii". „Mereu le spun să fie morali şi corecţi cu cei din jur, dar şi cu ei înşişi. Iar istoria mă ajută să-i învăţ această lecţie prin personajele sale, personaje precum Regina Maria, Carol I sau Alexandru cel Bun", spune Florean. El a intrat în sistem de 12 ani, iar acum predă la Colegiul Naţional "Petru Rareş" din Beclean. E inspector şcolar din octombrie 2009, iar de nici trei luni este purtătorul de cuvânt al Inspectoratului Şcolar. Mai multe ore de istorie în programă Filip Florean şi-ar dori ca toţi elevii să studieze măcar două ore de istorie pe săptămână. Dacă ar avea puterea, ar introduce mai multe ore în programa şcolară şi ar insista mai mult pe istoria locală. „Şcolarii ar trebui să-şi cunoască trecutul comunităţii în care trăiesc. Iar profesorii ar trebui să le stârnească interesul copiilor pentru istoria locală prin culegerea de mărturii vii despre diverse evenimente şi obiceiuri specifice judeţului", consideră dascălul. El şi-ar mai dori ca liceenii de la profilele socio-umane să studieze probleme de mental colectiv şi imaginar social. „Reg