Ministerul Educatiei Nationale si-a indreptat atentia si asupra copiilor cu deficiente, care invata in cadrul invatamintului special, dindu-le posibilitatea de a se integra in reteaua normala de invatamint. Elevii din scolile speciale se afla la finele unui atent proces de rediagnosticare, in baza caruia o comisie, tot speciala, va stabili citi dintre copiii cu deficiente pot urma cursurile in scolile obisnuite. "Este important daca copilul face fata invatamintului normal. Depinde de numarul de elevi, coeficientul de inteligenta si chiar de pregatirea invatatorului sau profesorului, ca sa poata colabora cu elevul cu deficiente", ne-a precizat Ionelia Suciu, directorul Scolii Speciale pentru Surzi din Focsani. Examenele medicale vor stabili tipul de scolarizare ulterioara a acestor copii. Ei urmeaza a fi urmariti cu atentie si ajutati sa se integreze in rindul copiilor normali. In cazul in care se constata situatii de neadaptare la regimul normal de studiu, copiii sint retransferati catre scolile speciale. Nici invatamintul special nu scapa de reforma. In anul scolar 1999-2000 clasele se vor constitui in functie de gradul de deficienta al copiilor, pe trei categorii: usor, moderat sau sever. Pentru fiecare grupa vor exista metodologii de predare adaptate nevoilor si posibilitatilor copiilor cu probleme. Cei hipoacuzici, cei cu deficiente socio-afective si nevazatorii pot urma o scoala obisnuita, cu conditia sa se afle permanent in atentia profesorilor de sprijin si asistentilor psiho-pedagogici. (Cristina ALEXANDRU) Ministerul Educatiei Nationale si-a indreptat atentia si asupra copiilor cu deficiente, care invata in cadrul invatamintului special, dindu-le posibilitatea de a se integra in reteaua normala de invatamint. Elevii din scolile speciale se afla la finele unui atent proces de rediagnosticare, in baza caruia o comisie, tot speciala, va stabili citi dintre copi