Anul acesta a fost anul exodului profesorilor spre alte meserii sau pensie In invatamint, anul 1999 a debutat sub semnul reformarii radicale a sistemului educational. Desi s-au produs schimbari majore, repetatele crize financiare au facut ca mult mediatizata reforma sa bata pasul pe loc. Resursele financiare care reprezinta punctul forte in sustinerea reformei s-au dovedit a fi de fiecare data insuficiente, fapt care a determinat implementarea greoaie a elementelor acesteia. Trecerea de la anul scolar pe trimestre la anul scolar pe semestre, experimentarea de catre elevi a noului sistem de evaluare, abandonarea evaluarii prin note la clasele I-IV, in favoarea evaluarii moderne prin descriptori de performanta, aparitia manualelor alternative si desfacerea acestora pe piata libera, modificari la examenul de bacalaureat precum si introducerea invatamintului obligatoriu de noua ani sint doar citeva din masurile reformei puse in practica in acest an in vederea alinierii Romaniei la nivelul tarilor occidentale. Un eveniment deosebit care a lasat ecouri pe plan local, a fost fara indoiala examenul de capacitate din acest an. Nu mai putin de 700 de elevi care au picat la prima sesiune a examenului de admitere cu medii peste sapte nu au putut fi repartizati in liceele mai mediocre din judet, deoarece locurile de aici fusesera ocupate de elevi care intrasera la examen cu medii de cinci. O adevarata revolta a izbucnit intre Inspectoratul Scolar si aproximativ 1000 de elevi si parinti, care au asaltat sediul ISJ in vederea suplimentarii in acest sens a numarului de locuri. In loc sa poarte un dialog cu protestatarii, reprezentantii ISJ s-au inchis in incinta cladirii ISJ, refuzind sa discute cu acestia, dupa care au solicitat sprijinul Politiei pentru restabilirea ordinii. Cea mai serioasa problema in invatamint a ridicat-o totusi pe parcursul acestui an, salarizarea personalulu