- Social - nr. 195 / 4 Octombrie, 2003 Profesoara cu experienta didac-tica si cu har pedagogic, Cornelia Tosa a fost mereu preocupata de a oferi elevilor si cadrelor didactice instrumente de analiza utile pentru o mai adecvata si mai prompta intelegere a textului literar, a fenomenelor literare si culturale ori a unor concepte operationale din domeniul teoriei literare. Pe linia acestei intentii se inscrie si cartea sa de fata, intitulata Mic dictionar de teorie literara, in care sunt prezentate, intr-o formula sintetica, riguroasa, dar si cu o larga deschidere spre complexitatea fenomenului literar in ansamblul sau, atunci cand este cazul, 555 de notiuni de teorie literara cu un mare grad de aplicabilitate in cadrul studiului literaturii in clasele de gimnaziu si liceu. Metoda de lucru pe care si-a asumat-o autoarea este aceea a definitiei lapidare si plastice, care sa circumscrie in modul cel mai adecvat procedeul stilistic, genul ori specia literara vizate, intr-o exprimare sobra si eficienta, fara exces de caracterizari ori de problematizare, capabila sa surprinda sensurile fundamentale ale conceptului, intr-un demers eminamente explicativ. Dupa definitie urmeaza prezentarea trasaturilor pertinente ale notiunii, eventuala evolutie a notiunii in devenirea literaturii si, mai apoi, ilustrarea ei prin intermediul unor exemple adecvate care sa justifice incadrarea tipologica si clasificarea sa adecvata in anumite contexte de o mai mare relevanta estetica. Un exemplu elocvent este acela al definitiei notiunii de "eu liric": "Esenta poeziei tine de emotia pe care eul liric o provoaca cititorului sau. Autorul intra intr-un con de umbra, iar eul liric i se substituie in textul poetic. Eul biografic al autorului nu trebuie confundat cu eul liric, care este expresia unei experiente interioare. Eul liric este vocea care comunica in poezie sentimentele, emotiile, impr