Concluziile controlului efectuat de reprezentantii Ministerului Educatiei, Cercetarii si Tineretului in ceea ce priveste functionarea scolilor de arte si meserii (SAM) iesene sunt, desigur, magulitoare pentru reprezentantii invatamantului iesean. Pe de alta parte, aceste concluzii reprezinta o urmare fireasca a unor eforturi sustinute ale Inspectoratului Scolar Judetean Iasi (ISJ) in ultimul an. Astfel, constituirea SAM prin restructurarea vechilor scoli profesionale si scoli de ucenici, cu toate noutatile corespunzatoare - o pondere mai mare a disciplinelor de cultura generala, introducerea unor materii mai adecvate actualei piete a muncii, accentul sporit pus pe practica elevilor, in special prin parteneriate cu agentii economici locali - a insemnat un efort de regandire a planurilor de invatamant, de atragere spre SAM a cadrelor didactice calificate si de intocmire a parteneriatelor adecvate scoala - intreprinderi. Faptul ca, dupa cele doua sesiuni de admitere din vara trecuta, o parte dintre absolventii de clasa a VIII-a din mediul rural riscau sa nu-si continue studiile, din cauza absentei claselor postgimnaziale din localitatile de provenienta sau din cele invecinate, a creat necesitatea infiintarii unor clase SAM suplimentare in mediul rural. Cele cateva disfunctii semnalate de seria de inspectii tematice din toamna, explicabile prin noutatea acestei forme de invatamant, au fost remediate, dupa cum arata si concluziile controlului din aceasta saptamana, si gratie unor sedinte de instruire organizate de conducerea ISJ cu directorii unitatilor scolare cu clase SAM. In sfarsit, merita mentionata o initiativa mai recenta a ISJ, pusa la punct in colaborare cu Comitetul Local de Dezvoltare a Parteneriatului Social in Formarea Profesionala. Pe scurt, este vorba de Planul local de actiune pentru invatamantul profesional si tehnic, realizat recent in cadrul Progr