- Social - nr. 52 / 16 Martie, 2004 La sfarsitul semestrului I, in judetul Mures au fost nescolarizati 78 elevi din clasele I-IV (din care 60 in mediul rural) si 163 din clasele V-VIII (137 in mediul rural). "Cauzele sunt de ordin social (trasaturile familiei in care traieste copilul, situatia materiala precara…) sau psihologic (anumite probleme de sanatate, care genereaza complexe de inferioritate, deficiente ale dezvoltarii psiho-intelectuale…). Fiecare caz de abandon scolar are o istorie proprie, care presupune o analiza complexa. Ea trebuie realizata in primul rand de invatatorul sau dirigintele unde este inscris elevul, iar rezultatele sunt valorificate dupa caz si dupa competente, nu numai de factorii educationali, ci si de cei comunitari, cu care scoala colaboreaza", ne declara prof. Felicia Ionescu, inspector scolar de specialitate in cadrul ISJ Mures. Pentru copiii cu risc de abandon scolar sunt organizate forme de invatamant special: scolarizare la domiciliu, prin invatamant itinerant; cursuri cu frecventa redusa; clase de recuperare; profesori de sprijin pentru elevii cu deficiente si nevoi speciale, integrati in invatamantul de masa (masura pe care s-a pus accent in acest an scolar, in intregul judet functionand 28 cadre didactice de sprijin, fata de 4 in cel precedent); organizarea unor clase sau cursuri de sprijin pentru elevii ce au depasit varsta corespunzatoare invatamantului obligatoriu _ programul "A doua sansa"; activitati educative extrascolare atractive, atat in cercurile ce functioneaza in scoli, cat si in cele din Palatul si Cluburile Copiilor; acte normative adoptate de MECT privind transportul rural (in cazul comasarii unitatilor de invatamant), acordarea de burse, rechizite gratuite, dar si colaborare cu ONG-urile. Letitia Bota - Social - nr. 52 / 16 Martie, 2004 La sfarsitul semestrului I, in judetul Mures au fost nescolarizati 78 e