- Social - nr. 173 / 2 Septembrie, 2005 Proiectul Regulamentului de organizare si functionare a invatamantului preuniversitar, bazat pe legi specifice, reglementeaza fundamentarea spatiului educational in beneficiul dezvoltarii personalitatii elevului. Elementele de noutate ale acestui proiect, supus dezbaterii publice vizeaza: Constituirea Comisiei de evaluare si asigurare a calitatii in invatamantul preuniversitar, care va face anual un raport despre calitatea educatiei in scoala, pe care il va prezenta in fata elevilor si parintilor; Egalitatea in drepturi pentru toti elevii din invatamantul public si din invatamantul particular acreditat (burse, rechizite, Euro 200, transport, manuale pentru invatamantul obligatoriu, transfer, supliment alimentar etc); Eliminarea repetentiei la clasa I si instituirea educatiei remediale, sub forma unor programe personalizate, derulate de invatator, in cooperare cu un consilier psihopedagog. Repetentia apare incepand cu clasa a II-a; Posibilitatea transferarii elevilor de la Scolile de Arte si Meserii la liceu, la sfarsitul clasei a IX-a, cu conditia promovarii Testelor Nationale si a examenelor de diferenta aferente. Transferul se va efectua in limita locurilor disponibile; Intrunirea Consiliului profesoral, respectiv a Consiliului de administratie, la solicitarea a 2/3 din componenta Consiliului elevilor si a majoritatii simple a Comitetului de parinti in toate cazurile in care se remarca rele practici in scoala; Instituirea Acordului de parteneriat educational: scoala _ elev _ familie; Descurajarea fenomenului de coruptie prin interzicerea participarii elevilor si cadrelor didactice la strangerea de fonduri banesti. Cadrele didactice care conditioneaza notarea elevilor sau calitatea prestatiei didactice de obtinerea unor avantaje vor fi penalizate cu excluderea din invatamant. M.E.C. apreciaza ca noul Regulament integreaza v