Într-un excelent editorial din ,România Liberă" din 15 septembrie intitulat sugestiv Manelizarea învăţământului Bogdan Ficeac trece în revistă principiile care au stat la baza lichidării învăţământului românesc de către sovietici; iar distrugerea învăţământului a fost un element central în sovietizarea României şi a celorlalte ţări cotropite de Moscova după al doilea Război Mondial. Bogdan Ficeac citează din instrucţiunile NKVD transmise de la Moscova spre aplicare în anul de graţie 1947. Or, în ceea ce priveşte şcoala citim la punctul 35 că trebuie eliminaţi din toate treptele învăţământului ,profesorii care se bucură de popularitate", adică tocmai profesorii cu vocaţie, competenţi şi cu înaltă ţinută morală. Citim mai departe că trebuie scoase din programele liceelor ,predarea limbilor latină şi greacă veche, a filozofiei generale, a logicii şi geneticii"; istoria trebuia revizuită radical, accentul urmând să fie pus pe lupta maselor exploatate împotriva regilor asupritori.

La prima vedere, includerea între materiile care urmau să fie eliminate din şcoală a limbii latine şi a elinei pare paradoxală. Dacă dispariţia filozofiei din programele şcolare, de pildă, poate fi înţeleasă - evident în logica sistemului moscovit -, deoarece materialismul dialectic şi istoric era considerat de sovietici ştiinţa supremă conţinînd adevărurile ultime şi cheia infailibilă pentru dezlegarea tuturor problemelor umane şi cosmice, cele două limbi şi culturi de mult apuse, aparent nu aveau de ce să-i deranjeze pe ideologii marxist-leninişti. Cu toate acestea, vigilenţii cenzori aveau dreptate, evident tot în logica sistemului moscovit: filologia clasică este o ştiinţă europeană prin excelenţă prin care omul european caută să înţeleagă mai adânc spiritul care l-a configurat în chip caracteristic. Pe drept cuvânt Eminescu sublinia rolul formativ al culturii clasice care