Ieri, in toate scolile din judet s-a organizat, pentru elevii de clasa a VIII-a simularea examenului de la limba si literatura romana. Numarul exact de elevi care au participat la examen se va afla abia dupa finalizarea probei, a spus in cadrul unei conferinte de presa inspectorul scolar general Lilliana Tudoran. "Unii nu vor sa participe la testare pentru ca vor sa mearga la scolile de arte si meserii. Am ales ca aceste testari sa se faca in fiecare unitate scolara si nu pe centre de testare, asa cum ni s-a sugerat, din mai multe considerente: am dat posibilitatea elevilor sa participe in numar cit mai mare la simulare, deplasarile in alte centre insemnau bani si i-ar fi impiedicat pe unii copii sa participe, am vrut sa perturbam cit mai putin programul unitatii scolare, am vrut sa vedem care este capacitatea organizatorica a fiecarei unitati scolare ca sa putem stabili centrele de testare la examenele nationale. Prin aceasta simulare urmarim nivelul de pregatire al elevilor, ritmul de desfasurare a recapitularilor. In urma simularilor vom face o analiza temeinica si vom lua masurile de ameliorare care se impun", a mai precizat prof. Lilliana Tudoran.

Referitor la subiectele pe care le-au primit elevii la limba romana, inspectorul Daniel Kitu a explicat ca subiectele date la simulare au inclus trei parti. "Partea I presupunea verificarea abilitatilor de analiza a unui fragment dintr-un text literar In proza, necunoscut elevilor participanti la acest tip de verificare. Textul, In proza, viza exersarea competentelor de analiza a unui text literar pe doua niveluri: cunostintele de limba romana, cunostintele de literatura. Partea a II-a s-a referit la redactarea unui text functional, o scrisoare amicala, proba prin care s-au testat cunostintele In legatura cu tehnica redactarii unui text epistolar. Partea a III-a, cea mai consistenta atit din punctul de veder