În intervalul 12 aprilie – 12 mai 2006 sunt supuse dezbaterii publice primele proiecte ale Agenţiei pentru Asigurarea Calităţii în Învăţământul Preuniversitar. Printre acestea figurează standardele de evaluare şi acreditare pentru şcoli. Acestea vor trebui să asigure personal calificat în procent de 100 la sută sau un plan de dezvoltare având la bază contextul economico – social. Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în învăţământul Preuniversitar (ARACIP), a deschis procesul de consultare publică asupra principalelor documente elaborate în perioada de interimat. Astfel, până pe 12 mai sunt în dezbatere publică proiectele care definesc standardele naţionale pentru autorizarea instituţiilor de învăţământ şi pentru acreditarea şi evaluarea periodică a instituţiilor de învăţământ. De asemenea pot fi consultate şi comentate metodologia privind criteriile de selecţie şi de formare a experţilor înscrişi în registrul ARACIP al experţilor în evaluare şi acreditare, codul de etică profesională al acestora.

Planuri de dezvoltare

Standardele se referă la domeniile prevăzute în Ordonanţa 75 din 2005 inclusă în Legea calităţii educaţiei ce urmează să fie promulgată de preşedinte, pentru fiecare domeniu fiind formulaţi indicatori şi descriptori, în încercarea de a stabili în mod concret cerinţele minime pe care viitorii "furnizorii de educaţie" să le îndeplinească. Standarde pentru acreditarea şi evaluarea periodică a unităţilor de învăţământ inventariază problemele de management, cele privind spaţiile şcolare, materialele didactice şi auxiliare, oferta educaţională şi performanţe şcolare şi extraşcolare. Printre alte obligaţii şcolile vor trebui să prezinte proiecte de dezvoltare pe 3-5 ani, corelate contextului social- economic, fişa postului pentru toţi angajaţii, şi să asigure servicii medicale pentru elevi, de preferinţă prin cabinetul propriu. Între standar