• Stres, lipsa increderii si, nu in ultimul rand, dezinteres sunt printre pericolele la care sunt expusi elevii care nu mai stiu exact ce isi asteapta in viitor

Specialistii atrag atentia ca schimbarile de pe o zi pe alta pe care trebuie sa le indure elevii afecteaza grav comportamentul acestora. Stres, lipsa increderii si nu in ultimul rand dezinteresul sunt printre pericolele la care sunt expusi elevii care nu mai stiu exact ce isi asteapta in viitor. O generatie care este deja afectata este cea a tinerilor care sunt acum in clasa a saptea. "Copiii stau cu ochii pe schimbari pentru ca nu stiu care este pasul pe care trebuie sa-l faca. S-au obisnuit ca in fiecare an sa apara schimbari pentru viitorul apropiat. Acestea nu fac decat sa le scada inscrederea in ei, le porvoaca instabilitate pentru ca, odata pornit la un drum, trebuie sa-i vezi capatul, iar copiii sunt acum ca intr-un labirint", a declarat Maricica Buzescu, psihopedagog scolar. Cu teze unice anuntate de Ministerul Educatiei si Cercetarii (MEC), aceasta forma de examen anuntata tot de forul ministerial intr-un timp relativ scurt a dat peste cap in jur de 10 mii de elevi. Acestora li se adauga si parintii care se vad in situatia in care nu mai stiu ce sa ceara propriilor copii. Forma de admitere in clasa a noua nu poate fi decat dedusa in momentul de fata, adica pe baza testelor nationale. Aceasta in contextul in care, initial, repezentantii MEC au anuntat ca in vara anului 2008 nu vor mai exista testele nationale. Cu alte cuvinte, elevii claselor a saptea nu s-au putut bucura de eliminarea testelor, care repezinta un adevarat factor de stres, decat o singura luna de zile, pentru ca disparitia tezelor cu subiect unic are drept urmare examenul de capacitate la finalizarea ciclului gimnazial. Totul este vazut ca o deductie logica, pentru ca oficial nu exista nici o precizare. "Acte o