Dascalii doljeni au devenit de câteva saptamâni traducatorii enunturilor variantelor de subiecte propuse de Ministerul Educatiei si Cercetarii pentru examenele din acest an, deoarece formularea academica a acestora si greselile strecurate printre ele depasesc nivelul de intelegere al elevilor. In cele 12 mii de variante de subiecte propuse de Ministerul Educatiei si Cercetarii (MEdC) pentru examenele din acest an s-au strecurat numeroase greseli care ii pun in incurcatura atât pe elevii doljeni, cât si pe dascalii lor. Cele mai multe greseli se intâlnesc la exercitiile de matematica, dar nici subiectele celorlalte probe nu au scapat de ochiul critic al celor care vor sa se pregateasca pentru exemen trecând prin toate variantele. Cu toate ca unii profesori doljeni nu sunt de acord cu ideea ministerului de a publica subiectele pe net, acestia recunosc ca, vazând gradul de dificultate a subiectelor, elevii sunt nevoiti sa se pregateasca mai bine. „Incercarea de a publica subiectele de bac discrediteaza ideea de examen, in sensul ca elevul se limiteaza la a invata pe dinafara niste subiecte. Subiectele propuse au insa un grad ridicat de dificultate si se adreseaza elevilor buni si foarte buni, iar elevii mai slabi pot avea unele probleme mai ales la subiectul al doilea, care se refera la limbaj si stil, si trebuie sa se pregateasca mai bine“, a explicat Ronald Stanescu, profesor de limba si literatura româna la Colegiul National „Elena Cuza“ din Craiova. Limbaj de olimpiada in subiectele de bac Problemele elevilor incep chiar inainte de rezolvarea subiectelor deoarece majoritatea liceenilor nu inteleg enuntul acestora, iar profesorii sunt nevoiti sa le explice cum trebuie sa le rezolve. „In general, subiectele nu sunt formulate clar, limbajul folosit depasind nivelul copiilor. Noi trebuie sa le traducem enuntul si sa le explicam care sunt cerintele, pentru ca nu toti cop