Ei acuza felul in care s-a facut comasarea disciplinelor de studii si faptul ca nu au avut nici un cuvint de spus cu privire la schimbari ce ii privesc direct. Studentii ieseni au intocmit cartea neagra a Procesului Bologna. Neimplicarea lor in activitatile decizionale ale universitatilor, adaptarea defectuoasa a sistemului de credite transferabile, dar si ineficienta comasarii disciplinelor pentru reducerea ciclului de licenta la trei ani sint printre cele mai importante critici aduse de studenti universitarilor ieseni. "Reprezentantii studentilor au fost consultati doar in mod oficial in restructurarea ciclurilor de licenta, insa nu au fost implicati activ. Restructurarea cursurilor a fost incorect aplicata prin comasarea continutului cursurilor, acestea nefiind insa sintetizate in cel mai eficient mod. Implicarea reala a studentilor in actele decizionale din cadrul Universitatii, conform prevederilor Cartei Bologna, este facuta intr-o mica masura, in majoritatea cazurilor ei fiind doar pioni", sustine Ana-Maria Boghean, presedinta Asociatiei Studentilor Francofoni din Iasi si coordonatoarea programului "Saptamina Bologna" la Iasi. Studentii de la Universitatea de Medicina si Farmacie "Gr.T. Popa" se pling si ei de modul de implementare a sistemului de credite transferabile. Potrivit acestora, creditele exista, dar calcularea lor nu se face in mod realist, ci in functie de orele de contact cu cadrele didactice. Mai mult, se ajunge in situatii in care studentii sint nevoiti sa acorde timp si efort suplimentar unor discipline, care la sfirsitul cursurilor nu le asigura insusirea unor competente necesare pentru formarea lor profesionala". Cartea neagra a Procesului Bologna - proces ce implica restructurarea studiilor superioare pe cicluri de licenta, master si doctorat - a fost realizata la nivelul tuturor centrelor universitare din tara, fiind un proiect initiat de A