Publicarea variantelor de subiecte pe internet pentru examenele nationale, Teste si Bacalaureat, a stirnit controverse in rindul cadrelor didactice, care vizeaza beneficiile aduse de publicarea variantelor de subiecte pe Internet. Profesorul Adrian Simion, directorul Liceului de Arta, spune ca ideea in sine este generoasa, insa numarul de subiecte este destul de mare si nu se vor putea lucra toate la clasa, ca poate ar fi trebuit publicate din septembrie, insa considera ca este un pas spre modernizarea invatamintului. "Cind sa le lucram? Nu stiu daca este bine sa li se dea un asa volum mare de munca. Subiectele ar trebui cunoscute cu un an inainte, ca sa avem timp sa lucram. Ar trebui sa stim chiar din clasa a IX-a unde trebuie sa ajungem cu elevii", a spus profesoara Adriana Barau de la Grupul Scolar "Edmond Nicolau". O alta profesoara de la ceeasi scoala, Elena Voinea, a spus in schimb ca nu este de acord cu publicarea subiectelor. "Ideea nu e buna pentru ca elevul se transforma in obiect al invatarii. Sint convinsa ca vor fi elevi care vor invata 20 de subiecte si vor da examenul la noroc. Nivelul de dificultate a crescut, iar elevul nu mai este in centrul invatarii. Din discutiile cu elevii am inteles ca unii sint pro, altii contra, insa tocilarii deja au spus ca vor invata citeva subiecte si vor miza pe noroc. Pe fond psihologic, incarcatura este mai mare acum, iar lectiile se desfasoara mai prost. Se pune accent pe cantitate, nu pe calitate". O alta problema aparuta din cauza publicarii subiectelor a sesizat-o prof. Gheorghe Dragomir de la "Edmond Nicolau": "Acum elevii nici nu mai vor sa le predau. Vor doar sa le rezolv subiectele si ei sa le memoreze. Caracterul formativ in aceasta situatie pur si simplu nu exista".

La specializarea desenator constructor, prof. Elena Faur a spus ca aparitia subiectelor este benefica pentru ca nu aveau manuale, in t