Timp de două ore, elevii de clasa a VIII-a au stat închişi în săli şi au încercat să rezolve varianta cu numărul 3 a tezei cu subiect unic la istorie sau geografie. Materia preferată a fost însă cea din urmă, majoritatea elevilor preferând să înveţe despre munţi, dealuri şi câmpii decât să memoreze nume de domnitori şi perioade istorice. Dacă elevii doljeni de clasa a VII-a au o săptămână de pauză între cele două teze cu subiect unic, cei din clasa a VIII-a au trecut ieri prin alte emoţii la examenul de istorie sau geografie. Materia preferată a fost şi de această dată geografia, 5.200 de elevi alegând-o pentru examen, în timp ce 2.250 au ales să dea teza la istorie. „Nu a fost greu, dar am mai greşit pentru că a fost destul de multă materie - multe date de reţinut. Eu mi-am ales istoria şi cred că a fost un pic mai greu decât la geografie“, a spus o elevă în clasa a VIII-a la Colegiul Naţional „Carol I“ din Craiova. Alţii au ieşit dezamăgiţi din săli. „Nici nu mai contează ce am făcut. Am avut o zi proastă şi nu am putut să arăt tot ce am învăţat. În condiţii normale, aş fi luat zece, că sunt bun la geografie, aşa... cred că în jur de şapte, opt“, a spus Ovidiu, elev în clasa a VIII-a la Liceul Teoretic „Tudor Arghezi“ din Craiova. De această dată, prezenţa a fost mult mai mare decât la teza cu subiect unic de la matematică şi examenul a decurs fără probleme organizatorice. „Prezenţa a fost destul de bună şi copiii s-au mobilizat mai bine decât la teza de matematică. Au înţeles că este un examen important din viaţa lor. Totul a decurs normal, subiectele au fost distribuite la timp şi nu au existat probleme“, a declarat Alexandru Gîdăr, inspector şcolar general adjunct al Inspectoratului Şcolar Judeţean Dolj.

„Ce generaţie de stresaţi o să intre în adolescenţă!“

Condiţiile „ca de examen“ i-au nemulţumit pe părinţii elevilor doljeni, care consideră c