Elevii si profesorii considera ca programa scolara este incarcata, prost structurata si nefolositoare si apreciaza ca notele obtinute in scoala nu conteaza pentru a avea succes in viata, iar o treime dintre scolari apeleaza la meditatii particulare pentru a intelege mai bine materia predata la ore. Concluziile rezulta dintr-un studiu realizat, in luna decembrie, de Metro Media Transilvania pentru Agentia de Strategii Guvernamentale printre elevii din clasele VII-XII si profesori din invatamantul preuniversitar. Dotarea slaba si invechita, exigenta profesorilor si modul de predare sunt considerate principale probleme ale scolii, iar aproximativ o treime dintre respondenti fac referire la nivelul scazut de siguranta in scoala si atitudinea necuviincioasa a elevilor fata de profesori. Calitatea slaba a manualelor scolare este motiv de nemultumire pentru aproape 20% dintre elevi, care isi doresc sa devina in principal patroni, oameni de afaceri, manageri, avocati, medici. Meseria de politist sau jandarm este apreciata de catre elevi mai mult decat cea de vedeta de televiziune, pictor, muzician, artist, inginer, politician, primat, muncitor calificat, functionar public. Un numar reprezentand 42% dintre elevi recunosc ca au consumat bauturi alcoolice, iar 27% dintre acestia au fumat. intrebati cum li se par informatiile, cunostintele pe care le primesc in scoala, 44% dintre elevi au raspuns ca acestea sunt "prea multe", iar 25-26% le considera "inutile, nefolositoare" si "greu de inteles". Mai mult de jumatate dintre acestia sustin ca este nevoie de un singur manual pentru aceeasi materie, ales de catre profesor, iar 39% dintre elevi vor ca uniformele scolare sa fie purtate la toate ciclurile de invatamant. Numarul saptamanal de ore de scoala este considerat mare de 64% dintre elevi, iar o treime spun ca notele obtinute nu conteaza pentru a avea succes in viata. Pana la 30