- Diverse - nr. 80 / 23 Aprilie, 2008 Infiintat in anul 2007, cabinetul de educatie non-formala isi propune sa ofere elevilor liceului un spatiu amenajat in care acestia sa desfasoare activitati cu un continut adaptat nevoilor individului, menite sa dezvolte aptitudinile si valentele lor. Obiectivele educatiei non-formale sunt diferite de cele ale educatiei traditionale si au in centru elevul si interesele acestuia. Lipsa formelor de evaluare specifice educatiei traditionale: catalog, evaluare, plan de lectie creeaza mediul propice ca elevul sa se manifeste fara inhibitie, emotii si sa-si valorifice potentialul creativ. Educatia non-formala isi propune largirea si completarea orizontului de cultura, imbogatind cunostintele din anumite domenii, crearea conditiilor pentru desavarsirea profesionala, alfabetizarea grupurilor sociale defavorizate, dar si sa contribuie la recrearea si destinderea participantilor, precum si la petrecerea organizata a timpului liber si sa asigure cadrul de exersare si cultivare a diferitelor inclinatii, aptitudini, capacitati. Relatia dintre educatia formala si educatia non-formala este de complementaritate sub raportul continutului, al formelor de organizare si de realizare, ne-a spus prof. Anca Turc. Cabinetul din incinta Grupului Scolar "Emil A. Dandea" din Targu-Mures este dotat cu echipamente care sa acopere domeniile generale de interes: programe de evaluare a aptitudinilor elevilor, resuse necesare creatiei literare sau plastice, echipamente audio-video specifice domeniului mass-media, dar si cu echipamente sportive pentru activitati in aer liber (biciclete, corturi, jocuri colective etc). LETITIA BOTA - Diverse - nr. 80 / 23 Aprilie, 2008 Infiintat in anul 2007, cabinetul de educatie non-formala isi propune sa ofere elevilor liceului un spatiu amenajat in care acestia sa desfasoare activitati cu un continut adaptat nevoilor indiv