Directorii de scoli si licee sint nemultumiti de prevederile metodologiei pentru evaluarea elevilor de clasa a VIII-a. Anul acesta, cind elevii vor fi notati doar de cadre didactice din scoala, ar putea aparea o mare diferenta intre media de admitere si nivelul real de cunostinte. Anul trecut, la tezele unice, au aparut chiar si diferente de cinci puncte intre doua evaluari, punctajul cel mai mare fiind acordat de dascalul de la clasa. Dupa ce controversatele teze cu subiect unic au fost scoase tocmai pe motiv de subiectivitate in evaluare, metodologia evaluarii elevilor de clasa a VIII-a prevede ca in acest an notarea elevilor sa se faca de catre doi profesori din unitatea de invatamint de la care provine acesta. La vederea acestei precizari, directorii de scoli vor ca elevii lor sa fie ierarhizati corect si obiectiv si acuza ca liceele pe care le conduc risca sa-si piarda din prestigiu din cauza evaluarii din ce in ce mai subiective. Directorul Colegiului Economic "Mihail Kogalniceanu", Radu Stefan, sustine ca in ultimii ani, de cind evaluarea elevilor de clasa a VIII-a se face si de catre profesorul de la clasa, in liceele de prestigiu ajung elevi care nu se ridica la nivelul notelor luate in urma acestui tip de evaluare. "Evident ca subiectivitatea va fi mult mai mare. Rostul acestor examinari este sa stabileasca o ierarhie intre copii. Aceasta ierarhizare subiectiva va dauna la admiterea in liceu. La inceput de an se dau teste initiale, iar in ultima perioada avem probleme. Rezultatul testului nu se leaga cu media cu care acesti elevi au venit la liceu. Probabil Ministerul Educatiei a incercat sa faca economie, dar acest compromis are urmari nefericite pentru ierarhizarea copiilor pentru admiterea la liceu", a declarat Radu Stefan, nemultumit de noile prevederi privind evaluarea. Dar nu doar managerii unitatilor de invatamint liceal sint nemultumiti, ci si cei a