* accentul se mută către performanţa la clasă şi excelenţă în concursuri

Din acest an începe numărătoarea inversă pentru acordarea gradaţiilor de merit în anul 2014-2015.

Recent, ministerul a emis noua Metodologie de acordare a acestui spor în sistemul de învăţământ, de 20%. Pe lângă acest stimulent, în învăţământ se mai acordau salarii de merit, şi mai exista şi fondul de premiere de 2%. De la începutul acestui an aceste două forme de recompensare au dispărut, astfel că singura posibilitate ca un cadru didactic să fie recompensat pentru o activitate exemplară la catedră este gradaţia de merit, iar concurenţa este acerbă. Fiecare cadru didactic primeşte un punctaj pentru activităţile desfăşurate în ultimii patru ani cu care se face un clasament. Criteriile stabilite în actuala grilă de calcul a punctajului accentuau activităţile extraşcolare, participarea la diferite proiecte, acceptarea sistemului de învăţământ incluziv. Rezultatul a fost o goană continuă după "hârtii" care să demonstreze ceea ce solicitau criteriile şi să se acumuleze punctele care puteau aduce gradaţia de merit. "Acum partea profesională este mai puţin vizată. Unii profesori care îşi fac datoria exemplar la clasă pierd puncte cu metodologia de acum. Cei care au făcut activităţi extracurriculare au realizat şi punctaje, dar au cam uitat de ce vine copilul la şcoală. Copilul vine în primul rând pentru instrucţie şi apoi pentru educaţie şi acest lucru ar trebui să se regăsească în metodologia de acordare a gradaţiei", a spus directorul Victor Buzea de la Şcoala "Ion Creangă".

Îmbunătăţirea activităţii la clasă şi stimularea excelenţei

Conform noii metodologii, gradaţia de merit se va acorda pe baza unui proiect, monitorizat de directorul şcolii, care va trebui să implice grupuri de elevi. Pentru realizarea proiectului se pot acorda maxim 80 de puncte din 100, iar restul de 20 se