* acestea vor fi structuri asociative, fără personalitate juridică, constituite din două sau mai multe şcoli * la nivelul judeţului vor exista cel mult 50 de asemenea structuri * se urmăreşte ca astfel să crescă eficienţa sistemului educaţional * în următoarea perioadă şcolile se vor curta unele pe altele pentru a forma consorţii

De săptămâna aceasta, toate şcolile brăilene demarează discuţiile privind formarea Consorţiilor Şcolare.

Acestea sunt structuri asociative fără personalitate juridică, constituite din două sau mai multe unităţi de învăţământ. Se pot asocia unităţi de învăţământ de acelaşi nivel, adică numai şcoli generale, sau se pot asocia unităţi de învăţământ de niveluri diferite: grădiniţe, şcoli generale şi licee. Între aceste şcoli se vor semna contracte de parteneriat, fiecare unitate având aceleaşi drepturi şi obligaţii stipulate în contract, care pot avea diferite particularităţi de la un consorţiu la altul. Ministerul Educaţiei a impus şi o serie de drepturi şi obligaţii prin contractul cadru, dar a lăsat şi libertate unităţilor asociate să stabilească şi alte norme. Între obligaţiile şcolilor asociate figurează elaborarea Planului de Acţiune al Consorţiului Şcolar (P.A.C.) care trebuie să ţină cont de obiectivele individuale ale şcolilor asociate, informarea promptă a conducerii Consorţiului Şcolar despre orice modificări apărute în structura lor, sprijinirea celorlalte unităţi de învăţământ preuniversitar din cadrul Consorţiului, atunci când acestea le solicită aportul, participarea prin alocări financiare la proiectele comune. Contractele se încheie pentru o perioadă de 3 - 5 ani. O şcoală poate fi asociată într-un singur consorţiu. Pentru ca o şcoală să intre într-un consorţiu deja constituit îi trebuie aprobarea celorlalte şcoli asociate şi un aviz de oportunitate al Primăriei şi al Inspectoratului Şcolar. Din consorţii p