* în timp ce unele şcoli au promovabilitate 100%, altele au 0%, lucru valabil şi la Evaluarea naţională, şi la Bacalaureat * admiterea computerizată şi intrarea la liceu şi cu medii sub cinci a demotivat elevii * profesorii cer concurs de admitere şi reintroducerea barierei notei cinci la Evaluarea naţională pentru a avea acces la liceu * bacalaureatul diferenţiat ar putea oferi soluţii următoarelor generaţii de elevi

Concurs de admitere la liceu, nota cinci pentru promovarea Evaluării naţionale şi acces la liceu, bacalaureat diferenţiat. Acestea sunt cele mai importante modificări solicitate de actorii sistemului educaţional. De 22 de ani în învăţământul românesc se face reformă, se caută calea cea mai bună, dar ea tot nu a fost descoperită. În tot acest timp, zeci de promoţii au fost cobaii ideilor politicienilor, iar tinerii şi-au găsit cu greu drumul în viaţă. Introducerea camerelor de luat vederi la examene a echivalat cu privitul în oglindă, iar rezultatele sunt dezamăgitoare. La examenele naţionale din acest an au fost şcoli care au obţinut promovabilităţi bune şi foarte bune şi altele la care elevii au ratat pe toată linia.

Pentru început am căutat să vedem ce anume au făcut şcolile care au avut promovabilitate 100% la Evaluarea naţională, în comparaţie cu cele unde nu a promovat nimeni."Am făcut multe pregătiri, simulări. Elevii notează pe o hârtie ce nu ştiu şi aduc hârtiuţa înainte de oră pe catedră şi apoi la oră le explic tuturor, rezolvăm la tablă. Au fost şi copii care luau note mai mici, dar reuşeau şi ei în final să ajungă să cunoască mai mult decât minimul necesar. Am tras de ei şi acum au trecut toţi. Nu poate fi corect ca un profesor să spună că a predat excepţional, dar nu au vrut elevii să înveţe. Elevii trebuie motivaţi. Uneori eu chiar şi cu glume încerc să-i determin să înveţe la matematică. Oricât nu ar învăţa un e