Posturile didactice din învăţământul universitar nu se vor mai ocupa pe baza vechilor testări susţinute de candidaţi, ci pe noi criterii. Ministerul Educaţiei a modificat standardele minime de acordare a gradelor didactice de lector, conferenţiar şi profesor, odată cu deblocarea celor aproape 2.000 de posturi. Mai exact, evaluarea va urmări nivelul implicării în activitatea de cercetare ştiinţifică, dezvoltare tehnologică şi inovare, activitatea didactică-profesională, precum şi impactul activităţii şi recunoaşterea acesteia la nivel naţional şi internaţional. Punctual se vor lua în calcul în special articolele din publicaţiile cotate ISI, dar şi de câte ori autorul a fost citat de alţi cercetători în domeniu, fiind luate în considerare inclusiv tezele de doctorat. Un rol important îl vor avea bursele obţinute în străinătate, proiectele europene, dar şi eventualele brevete de invenţie. Criteriile de acordare a gradelor didactice sunt diferenţiate în funcţie de disciplina de studiu. Noua metodă de promovare în sistemul universitar este însă contestată de unii rectori, care susţin că în acest fel standardele universităţilor pot să scadă.

Noile principii de evaluare se vor aplica şi la Universitatea din Craiova, care a scos un post de conferenţiar. De altfel, pentru 2013 acesta pare a fi singurul post didactic scos la concurs. „Lipsa banilor nu ne dă posibilitatea pentru a debloca şi alte posturi“, a precizat conf. univ. dr. Nicu Marcu, prorectorul Universităţii din Craiova.

Posturile didactice din învăţământul universitar nu se vor mai ocupa pe baza vechilor testări susţinute de candidaţi, ci pe noi criterii. Ministerul Educaţiei a modificat standardele minime de acordare a gradelor didactice de lector, conferenţiar şi profesor, odată cu deblocarea celor aproape 2.000 de posturi. Mai exact, evaluarea va urmări nivelul implicării în activitatea de cerce