În timp ce profesorii şi inspectorii susţin că subiectele mai dificile date la prima simulare din Capitală îi vor ajuta pe elevi să-şi aleagă corect profilul sau să înveţe mai bine pentru Bac, specialiştii spun că notele mici cu care se vor alege i-ar putea duce mai degrabă către eşec

Subiecte mai dificile pentru a-i obiţnui pe elevi cu greul şi pentru a ridica ştacheta. Aceasta a fost strategia oficialilor de la Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti (ISMB) la prima simulare pentru examenele naţionale din vară, Evaluarea Naţională şi Bacalaureat, organizată în Capitală săptămâna trecută, la care au participat în total aproape 50.000 de elevi.

„Simulările sunt gândite ca un antrenament de pregătire pentru examen, astfel că nu trebuie date subiecte uşoare pentru ca elevii să aibă impresia că este foarte simplu. Preferăm să ridicăm un pic ştacheta ca la examen să fie pregătiţi“, a explicat inspectorul de matematică în cadrul ISMB Gabriel Vrânceanu.

În ceea ce priveşte subiectele de la simularea pentru Evaluarea Naţională, ele au fost gândite pentru ca părinţii şi copiii să ştie în ce direcţie, uman sau real, se orientează la liceu, adăugat inspectorul.

„Rezultatul de la simulare contează mai mult pentru orientarea pe profil. Un copil care are nouă la clasă poate să ia o notă mai mică la un astfel de test şi să îşi dea sema mai din timp cam care este profilul la care poate să facă faţă“, susţine Vrânceanu.

Inspectorul subliniază că nu notele i-au interesat pe cei care au gândit această simulare, motiv pentru care nici nu se trec în catalog.

„În primul rând ne-a interesat mobilizarea, adică conştientizarea de către elevi şi părinţi a adevăratului nivel de pregătire care să-i ajute să se orienteze către un profil de liceu adecvat. De asemenea, ne-am gândit să diversificăm opţiunea de subiecte, spre exemplu anul acesta am avut pa