Într-un cartier sărac de la periferia oraşului New Delhi, copiii au posibilitatea să înveţe singuri, graţie tehnologiei informatice, relatează corriere.it. Un computer conectat la internet nu doar înlocuieşte un profesor, ci, în acelaşi timp, dă rezultate mai bune, pentru că stimulează în mod automat creativitatea tinerelor creiere. Prin intermediul acestui concept, considerat revoluţionar, pedagogul Sugata Mitra, inventatorul acestei metode de învăţare, a primit un premiu de un milion de dolari oferit de TED, organizaţie nonprofit americană care promovează cele mai inovatoare minţi ale planetei. „Hole in the Wall“ sau „Gaura din perete“ din raionul Madangir, din New Delhi, unde nu au ajuns încă noul metrou urban şi nici luxoasele centre comerciale, este unul dintre cele 70 de puncte de învăţare infantilă create în capitala indiană. La nivel naţional, au fost amplasate aproximativ 200 de astfel de puncte, mai ales în zonele unde nu există nici măcar electricitate sau toalete.

„Chioşcurile informatice“ s-au bucurat de succes şi în străinătate. „Am deschis 100 de puncte în Bhutan, îndepărtatul regat himalayan, cunoscut pentru gradul ridicat de fericire al cetăţenilor săi“, a povestit Purnendu Hota, unul dintre cercetătorii din cadrul echipei lui Mitra, care, în 1999, a plasat în joacă un computer în peretele care separa prestigioasa şcoală Niit (centrul informaticienilor indieni) de un cartier sărac. A descoperit că, după câteva ore, copiii din mahala ştiau să folosească mouse-ul, iar după câteva săptămâni învăţaseră să utulizeze fără nici un fel de asistenţă calculatorul, doar ajutându-se reciproc. De atunci, Mitra a demarat o serie de experimente în toată lumea şi a găsit întotdeauna confirmarea teoriei sale despre educaţia minim invazivă. „Cea mai mare dorinţă a mea este de a remodela viitorul învăţării. Nu vreau fiinţe care să fie doar simple piese de sc