Proiectul School-Med European Grundtvig partnership on scholastic mediation, implementat pentru o perioadă de doi ani, este în plină derulare. Proiectul, care are drept obiectiv principal prevenirea conflictelor ce apar în clasă şi în familie, prin creşterea gradului de comunicare şi mediere şcolară, a fost demarat în data de 1 august 2011 şi va fi finalizat la 31 iulie 2014. Vor beneficia de acest proiect cel puţin 500 de elevi, 20 de profesori şi 20 de părinţi. “Acest proiect se axează în special pe realizarea de workshopuri creative care să ducă la creşterea gradului de comunicare în şcoală, la prevenirea conflictelor şi a violenţei, realizarea unui ghid de prevenire a conflictelor prin metode non-formale de educaţie dedicat profesorilor şi inclusiv realizarea unui ghid pentru părinţi în scopul prevenirii conflictelor dintre ei şi copii şi al eficientizării rolului lor în educaţia copiilor”, ne-a declarat prof. Eleonora Dragomir, coordonatorul proiectului. În cadrul proiectului School-Med European, au fost formate grupuri de lucru în primul rând pentru profesorii care au de învăţat metodele de educaţie non-formală, apoi pentru elevi folosind metode de educaţie non-formală în scopul prevenirii conflictelor, dar şi pentru părinţi- în scopul creşterii gradului de comunicare dintre ei şi copii şi al eficientizării rolului părinţilor în educaţie, dar şi woekshop-uri internaţionale pentru schimb de experienţă între partenerii de proiect şi participarea la conferinţe naţionale şi internaţionale pentru schimb de bune practici şi diseminarea rezultatelor proiectului. Proiectul a fost pus în valoare şi prin constituirea, la două clase de elevi, a unui teatru educaţional în limba franceză, a unui teatru forum aplicat la 3 clase şi un teatru educaţional holistic aplicat la 5 clase de elevi, precum şi prin implicarea tuturor elevilor din unitatea de învâţământ în spectacole şi