Conform unui studiu realizat de Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilitati (CEDCD), peste trei sferturi dintre parintii copiilor cu dizabilitati sustin ca nu sunt multumiti de calitatea sistemului de educatie oferit acestei categorii de copii cu nevoi speciale, majoritatea lor considerand ca programa scolara nu este adecvata pentru sustinerea acestora. Potrivit cercetarii realizate de CEDCD, 74,2 % dintre respondenti considera ca accesul copiilor cu dizabilitati in invatamantul de masa nu este asigurat, in sensul in care acestia nu sunt primiti in unitatile de invatamant, se arata intr-un comunicat de presa al organizatiei, Dintre persoanele chestionate, 78,7 % considera ca programa de educatie nu este in beneficiul copiilor cu dizabilitati, iar 66,5 la suta spun ca nu au auzit nici macar de existenta cadrului didactic care sa se ocupe de aceasta categorie speciala. Tot acelasi studiu sustine ca 66,5% dintre respondenti au declarat ca nu au beneficiat de serviciile unui psiholog in cadrul unitatilor de invatamant, iar 73,8 % dintre acestia afirma ca nu au intalnit niciodata o clasa sau grupa de copii cu dizabilitati integrata intr-o scoala. In contextual actualei statistici, 75,6 % declara cu certitudine ca nu sunt multumiti de calitatea sistemului de educatie oferit copiilor cu dizabilitati. Cercetarea realizata de CEDCD a fost efectuata pe un numar de 921de persoane chestionate si a urmarit identificarea nivelului de calitate si de adaptare al sistemului de educatie la nevoile copiilor cu dizabilitati din Romania, din perspectiva gradului de satisfactie al beneficiarilor indirecti, respectiv, parintii copiilor cu dizabilitati. Conform unui studiu realizat de Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilitati (CEDCD), peste trei sferturi dintre parintii copiilor cu dizabilitati sustin ca nu sunt multumiti de calitatea sistemului de educat