Profesorul doctor Florian Colceag susţine că politica din educaţie suprimă dezvoltarea copiilor, iar singura speranţă este la profesori. Reporter: - Vorbiţi-ne despre „gifted education”, conceptul pe care-l promovaţi. Florian Colceag: - Fiecare om poate cu mult mai mult şi este cu mult mai mult decât ce crede că poate şi că este, pentru că abilităţile native sunt îngropate în timp. Societatea, familia, şcoala „reuşesc” să le îngroape, să nu le lase să se dezvolte. Dar, în anumite condiţii, ele pot să răsară din nou şi mai au o a doua şansă să ajungă unde li s-a destinat de la Dumnezeu să ajungă. De asta i se spune gift. Gift este darul de la Dumnezeu şi oamenii, dacă înţeleg că sunt hărăziţi să facă ceva, sunt dăruiţi de Dumnezeu cu puterea de a face ceva, se schimbă şi ajung să facă lucruri minunate. Dacă nu, se desconsideră, cred că sunt nimeni, că nu au nicio putere, că nu au nicio valoare, sunt praful pământului. - Şi aici intervine rolul cadrului didactic. - Rolul cadrului didactic este de a scoate la suprafaţă exact aceste daruri, de a vedea ce e bun în fiecare copil, ce e valoros, să crească acest ceva valoros până când ajunge să înflorească. După aceea, când copilul performează, el devine factor activ şi nu-şi mai permite să scadă standardul. În primul rând devine capabil să se regăsească pe multe alte direcţii ca persoană, ca om. - Cât credeţi că va mai dura până când conceptul acesta va fi implementat la scară largă în învăţământul românesc? - Depinde în primul rând de numărul profesorilor instruiţi şi de cât de profund au înţeles ei ce au de făcut. Mă gândesc că majoritatea părinţilor ar dori ca proprii copii să fie extraordinari şi mulţi profesori sunt părinţi şi atunci ar vrea să fie toţi extraordinari, nu doar ca un prilej de mândrie personală, ci în primul rând pentru că ăsta este rolul lor. Rolul lor social este să dezvolte personalităţi, să dea drumu