Stagii de calitate pentru tineri Cel mai recent raport al OCDE cu privire la competențele elevilor de 15 ani la matematică, științe și lectură a produs rezultate diferite de la un stat membru la altul. UE �n ansamblu are restanțe grave �n ceea ce privește matematica, �nsă rezultatele sunt mai �ncurajatoare la științe și lectură, materii la care Europa se află pe drumul cel bun �n sensul atingerii obiectivului din strategia Europa 2020 referitor la reducerea procentajului elevilor cu rezultate slabe1 la mai puțin de 15%. Rezultatele au fost prezentate la Bruxelles de către Yves Leterme, secretar general adjunct al Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), și de către Jan Truszczynski, Director general pentru educație și cultură la Comisia Europeană. Raportul arată că zece state membre (BG, CZ, DE, EE, IE, HR, LV, AT, PL și RO) au �nregistrat �ncep�nd cu 2009 progrese semnificative �n diminuarea procentajului elevilor cu nivel scăzut al competențelor �n toate cele trei domenii care fac obiectul analizei. Cinci state membre (EL, HU, SK, FI, SE) au �nregistrat �nsă o creștere a numărului de tineri cu rezultate slabe. Alte state membre au avut rezultate mixte (a se vedea tabelul). �n general, rezultatele �nregistrate �n UE sunt ceva mai bune dec�t �n Statele Unite, �nsă at�t UE, c�t și SUA se situează �n urma Japoniei. Androulla Vassiliou, comisarul european pentru educație, cultură, multilingvism și tineret, a declarat pe marginea acestui subiect: "Felicit statele membre care și-au �mbunătățit rezultatele, �nsă este clar că UE �n ansamblu trebuie să-și intensifice eforturile. Statele membre trebuie să găsească �n continuare soluții pentru a combate rezultatele școlare slabe și pentru a-i ajuta pe elevi să-și dezvolte competențele necesare pentru a reuși �n lumea modernă. Aceste rezultate ne reamintesc faptul că a investi �ntr-o educație de calitate es