Apreciaza prof. Dumitru Anghel Admiterea in licee a fost un examen dur, care a solicitat elevii mai mult decit examenul de capacitate, pentru ca majoritatea copiilor au dat doua sau chiar trei examene in aceeasi zi, in care s-au inregistrat si temperaturi peste 30 de grade. Dupa stresul de la capacitate, care a facut ravagii intre absolventii clasei a VIII-a, elevii au fost nevoiti sa sustina doua teste in aceeasi zi, in conditiile in care, in mod obisnuit, se lasa cite o zi intre examene. Profesorii considera ca aceasta ar fi explicatia pentru rezultatele surprinzatoare obtinute de unii elevi, cu media 9,18 la capacitate a luat 2,70 la testarea de la matematica, sau altul cu 9,43 media de la capacitate a luat numai 4,60 la proba de limba si literatura romana. In afara de caldura insuportabila, care i-a facut pe multi copii sa lesine sau chiar sa adoarma in sala de examen, nici subiectele nu au fost de natura sa-i ajute in parcurgerea testelor. "Subiectele au fost date dupa vechea formula, cu subliniat pe text, cu sinonime si omonime, iar copiii au fost obisnuiti sa lucreze pe testari gen grila, conform reformei pe care ne straduim sa o introducem in invatamint", a spus profesorul Dumitru Anghel de la Grupul Scolar "Anghel Saligny". Cadrele didactice sustin ca testarea la admitere nu are nici un avantaj, ca a fost un efort si o cheltuiala inutila. Multi considera ca daca s-ar face o paralela cu rezultatele de la capacitate si de la gimnaziu si cu rezultatele la testari, diferentele ar fi foarte mici. "Consider ca nu se merita acest atac psihologic asupra copiilor de 14 ani", a mai apreciat prof. Anghel. Inutilitatea examenului este sustinuta si de existenta a 200 de locuri la licee peste numarul de elevi care au promovat examenul de capacitate si ar putea dori sa se inscrie la un liceu. Insa parintii, in multe cazuri, nu constientizeaza valoarea reala a copiilor si-i