•Reprezentantii MEC au incercat sa gaseasca solutii pentru imbunatatirea calitatii invatamantului, folosind elevii pe post de cobai •Examenele de bacalaureat si de capacitate au suferit modificari importante

Politica dusa de Ministerul Educatiei si Cercetarii (MEC) in acest an a urmarit in mod special cresterea calitativa a invatamantului romanesc. Totodata, reprezentantii MEC au incercat sa gaseasca reteta perfecta pentru examenele nationale de capacitate si de bacalaureat. Numai ca, toate aceste incercari au fost facute experimental, inca de la inceputul anului elevii fiind folositi pe post de cobai. Asa cum au precizat reprezentanti ai Ministerului Educatiei si Cercetarii, anul scolar 2002 - 2003 este considerat drept un an pregatitor, atat pentru Minister si cadre didactice, cat si pentru elevi, acestia obisnuindu-se cu noul sistem de invatamant.

Experimentele pe elevi au urmarit in mod special examenele de absolvire atat in invatamantul gimnazial, cat si in cel liceal. Conform unor idei si propuneri avansate de Ministerul Educatiei si Cercetarii, actualele forme de examinare din invatamantul preuniversitar au suferit modificari majore. Mai precis, elevii vor sustine examenele de bacalaureat si de capacitate intr-o formula noua fata de cea de pana acum. Ca o prima modificare, au fost introduse testele grila in locul celor de sinteza cu care au fost obisnuiti elevii. Totodata, la bacalaureat tinerii vor sustine mai intai probele orale, la care nu vor mai primi note, ci doar simple calificative. Prin aceste masuri se doreste stoparea goanei dupa note mari si se va acorda o mai mare atentie pregatirii din timpul anilor. Conducerea MEC a evitat sa intervina in programele examenelor de capacitate si de bacalaureat, pastrandu-le pe cele folosite la inceputul anului scolar.

Elevii de la postliceale vor fi mai destepti cu un an