Potrivit unui studiu realizat de Centrul Educatia 2000+ in cadrul proiectului "Dreptul la buna administrare si combaterea micii coruptii de la nivelul scolilor", care este finantat de Uniunea Europeana si se deruleaza pana in noiembrie 2006, programa incarcata este principala cauza a sistemului universalizat de meditatii, iar impunerea acestora este cea mai frecventa forma de solicitare a unor favoruri de catre cadre didactice. In unitatile de invatamant in care meditatiile sunt mai frecvente, parintii si elevii au vorbit deschis despre fenomen, care este considerat universal. Mai mult, in anii terminali se intampla foarte rar ca cineva sa nu faca meditatii si elevii spun ca nu au auzit sa fie vreun profesor care sa nu faca pregatiri particulare. Profesorii chestionati au fost ceva mai retinuti, chiar reticenti, majoritatea incercand sa minimalizeze amploarea fenomenului meditatii. Unele cadre didactice, foarte putine ce-i drept, au fost transante si au recunoscut ca toate incearca sa-si mareasca intr-un fel veniturile si fac ceea ce stiu, deci ofera meditatii elevilor care solicita. Examenele solicitante, principala cauza Printre motivele pentru care elevii au nevoie de meditatii particulare sunt: examenele solicitante, inclusiv admiterea la facultate, diferenta dintre profilul liceului urmat si facultatea la care doresc sa intre elevii, ambitia parintilor care doresc si cred ca astfel au facut tot pentru a asigura un viitor copiilor, incapacitatea unor elevi de a face fata cererilor programei scolare si, in fine, dar foarte importanta, modalitatea de a fi siguri ca au scapat si vor promova la materiile predate de unii profesori care i-au luat la ochi pe unii elevi. In privinta primei cauze, parintii au acuzat faptul ca testele nationale si bacalaureatul sunt foarte solicitante si cantitatea de materie care trebuie asimilata este foarte mare, de unde si dezvol