Raportul privind starea invatamantului prezentat de Ministerul Educatiei si Cercetarii abordeaza mai multe probleme importante referitoare la educatie, precum reusita scolara, abandonul, promovabilitatea la examenele de sfarsit de ciclu, nivelul de acoperire cu personal didactic calificat, fondurile alocate invatamantului etc. Raportul arata ca educatia in Romania, comparativ cu alte tari din Uniunea Europeana, nu merge chiar pe drumul dorit, la destule capitole fiind nevoie in continuare de eforturi sustinute. Gheorghita M. a parasit scoala in clasa a V-a, pentru ca parintii nu au mai avut bani pentru toate cele necesare si nici el nu prea s-a omorat cu cartea. "Suntem mai multi frati si nu au bani parintii pentru toti. Abia ne descurcam cu mancarea. Acum fac treburi prin gospodarie si mai merg sa mai lucrez pe la oameni, la muncile agricole. Facem si noi ce putem si nici nu stiu la ce-mi ajuta atata carte", ne-a spus Gheorghita, un copil care provine dintr-o familie numeroasa. "Avem destule cazuri de parinti saraci care nu-si pot trimite copiii la scoala. Pentru ca nu au bani sa le cumpere la toti ghete, de exemplu, iarna unii frati vin la scoala pe rand", ne-a declarat un profesor de la o scoala din judetul Giurgiu, care a dorit sa-si pastreze anonimatul. Invatamantul obligatoriu de zece clase nu si-a atins tinta Rata de participare la invatamantul obligatoriu de zece ani, masura aplicata in ultimii trei ani, a scazut considerabil fata de perioada cand erau obligatorii doar opt clase. Rata bruta de cuprindere in invatamantul obligatoriu de 10 ani s-a mentinut si in anul scolar 2005/2006 la valori similare cu cele din primii doi ani de la introducerea sistemului respectiv, anume de aproximativ 96%. Cu toate acestea, responsabilii Ministerului Educatiei si Cercetarii recunosc ca datele sunt oarecum supradimensionate, avand in vedere o alta prevedere a Legii i