Cine ne educă copiii? Sunt toţi dascălii „întregi la cap” sau ar putea exista motive de îngrijorare în privinţa labilităţii lor mintale? Sunt un bun exemplu sau au un comportament care fac motiv de chicoteli între elevi? Aceste întrebări ne trimit către un subiect mult discutat, după prezentarea în presă a ezultatelor testărilor psihologice de care au avut parte dascălii din Capitală. Presa a scos la iveală problemele de ordin psihic şi comportamental depistate cu această ocazie. Rezultatele cercetărilor au fost făcute publice şi în alte judeţe, dar nu şi la Braşov.

Cerute de MEdC

Testarea, denumită screening, a fost comandată de către Ministerul Educaţiei şi Cercetării (MEdC), printr-un ordin care cerea „identificarea primară a prezenţei sau absenţei factorilor de vulnerabilitate pentru dezvoltarea unor tulburări psiho-comportamentale”, ne-a spus coordonatorul Anca Andronic, denumirea oficială a testării. Pe înţelesul tuturor, testarea a urmărit să vadă dacă comportamentul dascălului este normal sau dacă nu, de ce se comportă „ciudat”, dacă acesta prezintă semne de tulburări psihice şi trebuie să fie testat de un medic specialist.

Evaluările au fost desfăşurate de către aproximativ 30 de psihologi de la Centrul Judeţean de Asistenţă Psihologică şi Pedagogică (CJAPP) Braşov. Acest centru este subordonat Centrului Judeţean de Resurse şi Asistenţă Socială, dar şi Inspectoratului Şcolar Judeţean Braşov. Psihologii şcolari au desfăşurat testarea pe perioada anului şcolar 2005-2006. În judeţul Braşov există aproximativ 8.000 de cadre didactice care au intrat în vizorul psihologilor. „Fiecare psiholog a avut câteva şcoli repartizate pentru această testare. Bateria folosită a fost una avizată de către Colegiul Psihologilor. Mai multe nu pot să vă spun”, ne-a spus Andronic.

Sănătatea mintală

a profesorilor e

confidenţială