Camelia Gavrila inspector scolar general al Inspectoratului Scolar Judetean ISJ Iasi• In urma mai multor analize facute de Inspectoratul Scolar, s-a constatat ca exigentele unor profesori din mediul rural la notarea elevilor sunt reduse in comparatie cu standardele impuse de tezele cu subiect unic • Conducerea Inspectoratului a ajuns la concluzia ca raportat la numarul mare de elevi participanti la teze, diferentele inregistrate in unele scoli se constituie doar in cazuri izolate • "Cele mai multe diferente au fost de pana la 2 puncte, in plus sau in minus, in jur de 3500 de note din totalul de 44090 la cele 4 discipline. Acestea sunt explicabile prin exigenta sporita a unor cadre didactice de la scolile performante", a declarat Camelia Gavrila, inspector scolar general

Conducerea Inspectoratului Scolar Judetean (ISJ) Iasi a prezentat mai multe concluzii in privinta rezultatelor la tezele cu subiect unic. Astfel, in urma mai multor analize facute, s-a constatat ca exigentele unor profesori la notarea curenta din mediul rural sun reduse in comparatie cu standardele impuse de tezele cu subiect unic, ca nu au fost abordate strategii diferentiate in cazul elevilor cu potential intelectual scazut sau ca nu toti profesorii au lucrat consecvent la clasa cu subiecte pe structura comunicata de catre Ministerul Educatiei. "Noi am facut mai multe demersuri in luna ianuarie. Am solicitat unitatilor scolare situatia comparativa a notelor obtinute la tezele cu subiect unic cu media evaluarilor pe parcurs, pe ani de studiu si pe discipline, am solicitat conducerilor scolilor in care s-au identificat diferente semnificative analiza situatiei in cadrul scolilor si transmiterea concluziilor la Inspectorat. Am analizat aceste date, am formulat mai multe concluzii si am propus o serie de masuri de imbunatatire a modului de desfasurare a tezelor in semestrul al doilea.