Ieri, elevii claselor a VII-a si a VIII-a care nu au fost prezenti la prima sustinere a tezelor cu subiect unic au dat teza la limba si literatura romana. Dintre cei 199 de candidati inscrisi la clasa a VII-a, s-au prezentat doar 93. Aceeasi situatie s-a inregistrat si la clasa a VIII-a, unde din 160 inscrisi s-au prezentat doar 66. Varianta 7 de subiect pe care au avut-o de rezolvat elevii celor doua clase a fost de nivel mediu. Variantele au respectat structura propusa prin varianta comunicata anterior ca model de catre Consiliul National pentru Curriculum si Evaluare in Invatamantul Preuniversitar, structura previzibila si prin maniera de concepere a variantei de la sesiunea anterioara.

"La ambele clase, varianta a cuprins doua subiecte. Primul a vizat competenta de intelegere a unui text literar la prima vedere - fragment dintr-o opera epica, concepte lingvistice prevazute de programa scolara. Subiectul II a solicitat redactarea unui text pe baza textului literar de la partea I rezumat - la clasa a VII-a, exprimarea unei opinii cu privire la semnificatiile si la mesajul textului - la clasa a VIII-a. La subiectul al treilea s-a cerut redactarea unei descrieri, tip-portret, la clasa a VII-a, tip-peisaj, la clasa a VIII-a", a declarat Petru Apachitei, inspector de limba si literatura romana in cadrul Inspectoratului Scolar Judetean (ISJ) Iasi. Singurul lucru care ar fi putut sa ridice probleme a fost exprimarea unei opinii personale cu privire la textul literar. "Rezolvarea subiectelor nu ar trebui sa ridice probleme deosebite elevilor, mai ales ca profesorii au lucrat la clasa variante pe aceasta structura. Eventual exprimarea unei opinii personale cu privire la textul literar ar putea crea dificultati elevilor care nu au fost obisnuiti la clasa sa emita judecati de valoare si idei proprii", a adaugat Petru Apachitei.

Ieri, elevii clasel