Aurel Stan profesor de psihologie• Programa scolara sau manualele stufoase si volumul imens de informatii pe care elevii trebuie sa le invete in scoala pot duce la suprasolicitarea acestora, care conduce de multe ori la boli grave sau chiar la sinucidere • "Elevii nu fac fata, clacheaza si li se creeaza o imagine de neputinta, ajung sa urasca scoala si cartea si de aici necesitatea parintilor de a apela la consilieri scolari si la psihologi. Volumul de informatii trebuie redus, cunostintele trebuie sistematizate si trebuie realizat un acces diferentiat la cunostinte", a declarat Aurel Stan, profesor de psihologie la Facultatea de psihologie si stiinte ale educatiei

Manualele tot mai stufoase, programa greoaie sau volumul tot mai mare de cunostinte pe care elevii trebuie sa le invete in scoala pot duce la suprasolicitarea acestora, care conduce de multe ori la boli grave sau chiar la sinucidere. Din cauza faptului ca nivelul cunostintelor nu este adaptat pentru capacitatea tuturor elevilor, rezultatul este aparitia asteniei, imbolnavirea nervoasa sau chiar surmenarea. "Invatamantul este bulversat nu numai in Romania, ci in toata lumea, pentru ca este o cerere tot mai mare pentru excelenta. Cantitatea de cunostinte ceruta de ansamblul social-economic este tot mai mare. Noi trebuie sa gestionam foarte atent aceasta cerinta deoarece trebuie sa tinem cont de capacitatea elevului. Important este sa organizam un invatamant pentru excelenta pentru cei care au aptitudini si dotari pentru ca sunt suprasolicitati ceilalti elevi. Ponderea cunostintelor nu este realist organizata. Ar trebui sa se porneasca din punct de vedere ergonomic si sa se adapteze nivelul de cunostinte la puterea de solicitare a elevului. In caz contrar intervine surmenajul, care este cea mai grava consecinta. Elevul nu se mai poate reface dupa asa ceva, nu este ca in cazul oboselii, dupa