- Diverse - nr. 50 / 12 Martie, 2008 Traind mult timp in strainatate, am observat diferentele mari intre legile diferitelor tari si cele ale Romaniei, si am constatat ca legile in vigoare _ si cele ale invatamantului _ au multe ramasite si conceptii nefondate stiintific (din punctul de vedere al legislatiei stiintifice si celei al igienei mintale si psihologiei organizationale), din anii 1950-1970 _ adica din era stalinisto-ceausista, si au caracter contraselectiv (=promoveaza persoanele cu o inteligenta si aptitudine profesionala minime si cu un grad de creativitate zero). Cu alte cuvinte, legile nu au fost aliniate standardelor europene si cercetarilor stiintifice (psihologice si pedagogice) moderne. Iata cateva puncte axiale: 1. - Vechime (in munca) _ termen tipic comunist, ca si, de altfel, cartea de munca. Trebuie facuta o distinctie neta intre: intervalul de timp muncit ca angajat prin contract de munca intr-un domeniu de activitate (interval cotizat) si experienta in profesie. Experienta in profesie inseamna orice fel de activitate exercitata in profesia respectiva: intervale de bursa, proiecte stiintifice, granturi, intervale de timp lucrate cu alte contracte decat cele de munca (de ex. contracte de colaborare, prestari-servicii, activitati in asociatii, organizatii, munca voluntara etc.). Adica, experienta in profesie include si intervalul de timp lucrat pe baza de contract de munca intr-un anumit domeniu de activitate, dar nu este egala cu acest interval, calitativ este mult superioara fata de acesta. Prin urmare, experienta in profesie (si nu vechimea in munca), dovedita prin adeverinte oficiale, trebuie sa fie un criteriu axial la angajarea personalului. Propun scoaterea termenului "vechimea (in munca)" din Legea invatamantului si din cea a statutului personalului didactic, si introducerea termenului "experienta in profesie", in modul in care am prec