Conducerea UMF Iasi a facut recent publice rezultatele chestionarelor completate de studenti in cursul anului trecut. Studentii de la Universitatea de Medicina si Farmacie "Gr.T. Popa" acuza la mai multe discipline cursurile plictisitoare tinute sub forma unui monolog al profesorului, cursuri fara un obiectiv clar precizat si la care primesc informatii de-a valma. Acesta este rezultatul unui raport de evaluare al activitatii didactice, la baza caruia se afla chestionare aplicate studentilor din primii trei ani de studii, in timpul anului universitar 2007-2008. La acest studiu au raspuns 14.324 de studenti, la 108 dicipline. Dintre acestea, 32 de discipline intrunesc mai multe critici decit laude. Predarea fiecarei discipline a fost evaluata prin prisma mai multor criterii, respectiv: nivelul de intelegere a diciplinei, modul in care predau cadrele didactice, sistemul de evaluare si de notare, calitatea materialelor utilizate la cursuri, relatia dintre student si profesor. La fiecare dintre ele studentii au avut de optat intre dezacord total, dezacord, indecis, acord sau acord total. Am considerat drept negative, toate calificativele cu exceptia "acord total" si "acord". O privire de ansamblu asupra studiului arata ca studentii din anul I sint mult mai radicali in a-si critica profesorii, in timp ce studentii din anul III, ce sint si mai aproape de licenta, se feresc in a-si exprima vadit nemultumirile. Rezultatele evaluarii didactice sint afisate nu pe profesori, ci pe discipline, ceea ce face ca criticile sa arunce o pata si asupra profesorilor care sint apreciati de studenti. "A fost doar o evaluare institutionala, care se desfasoara pe parcursul a cinci ani, si care urmareste sa identifice problemele pe care institutia le are la nivelul activitatii didactice. Urmeaza sa discutam rezultatele la nivel de catedra si sa stabilim eventuale proceduri ce trebuie urmate p