Cu câteva zile înainte de începerea anului şcolar, autorităţile constată că, până în prezent, 347 de unităţi din cele 549 existente la nivelul judeţului au obţinut autorizaţii de funcţionare pentru anul şcolar 2009 - 2010.
Lipsa surselor proprii de apă, programul de reabilitare nefinalizat, fisuri în pereţi, acoperişuri deteriorate, duşumele uzate, instalaţie electrică învechită şi uzată, fisuri ale pereţilor de rezistenţă, tâmplăria lemnului putrezită, precum şi reţeaua de încălzire doar parţial reparată. Acestea sunt principalele deficienţe pentru care reprezentanţii Direcţiei Judeţene de Sănătate Publică nu au dat aviz de funcţionare unor unităţi din învăţământul preuniversitar. Potrivit lui Petrică Miu, inspector şcolar general, există localităţi unde şcolile şi grădiniţele nu au intrat în programe de reabilitare, deşi era nevoie. Această situaţie se întâlneşte la Lipniţa, Amzacea, Ostrov.
Cu câteva zile înainte de începerea anului şcolar, autorităţile constată că, până în prezent, 347 de unităţi din cele 549 existente la nivelul judeţului au obţinut autorizaţii de funcţionare pentru anul şcolar 2009 - 2010.
Lipsa surselor proprii de apă, programul de reabilitare nefinalizat, fisuri în pereţi, acoperişuri deteriorate, duşumele uzate, instalaţie electrică învechită şi uzată, fisuri ale pereţilor de rezistenţă, tâmplăria lemnului putrezită, precum şi reţeaua de încălzire doar parţial reparată. Acestea sunt principalele deficienţe pentru care reprezentanţii Direcţiei Judeţene de Sănătate Publică nu au dat aviz de funcţionare unor unităţi din învăţământul preuniversitar. Potrivit lui Petrică Miu, inspector şcolar general, există localităţi unde şcolile şi grădiniţele nu au intrat în programe de reabilitare, deşi era nevoie. Această situaţie se întâlneşte la Lipniţa, Amzacea, Ostrov.
