Aproape 30 de specialişti din domeniul educaţiei au venit cu propuneri de simplificare a programei şcolare şi de modificare a examenului de bacalaureat, iar o comisie reprezentativă de experţi a întocmit o listă cu recomandări pentru Ministerul Educaţiei. Sursa: Hepta Pe 28 octombrie, în cadrul unei audieri publice cu tema “Formarea de competenţe: o necesitate pentru societatea secolului XXI?” 29 de profesori şi cunoscători din domeniul ştiinţelor şi din mediul de afaceri au prezentat propunerile lor pentru îmbunătăţirea învăţământului, mai ales la nivel preuniversitar.

Comisia de experţi a fost alcătuită din Ionel Haiduc, preşedintele Academiei Române, Nicolae Zamfir, preşedintele Societăţii Române de Fizică, Radu Gologan, preşedintele Societăţii de Ştiinţe Matematice şi Despina Pascal, formator şi consultant independent. Audierea, organizată cu sprijinul Academiei de Advocacy şi Siveco, este parte dintr-un proiect derulat de Societatea Academică din România - Cum predăm ştiinţele exacte în şcoală? O propunere de reformă. Iată principalele recomandări: programele să fie “aerisite” şi să conţină cunoştinţe cu un grad mai scăzut de complexitate decât acumînlocuirea examenului de bacalaureat cu un examen naţional de tip SAT (Standard Achievement Test, care este administrat de ETS, SUA), urmând ca acest examen sa fie administrat de un organism independent, iar alocarea testelor sa fie aleatorie (computerizată) pentru fiecare elevsocietăţile profesionale să fie implicate în elaborarea şi aprobarea programelor de învăţământreglarea prăpastiei pe care mediul de afaceri o sesizează între şcoala românească şi economia reală Cum fac alţii Într-o discuţie cu evz.ro, profesorul de fizică de la Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iaşi, Tudor Luchian, atrăgea atenţia asupra nevoii ca România să îşi definească priorităţile corect. „Să vă dau un exemplu. Pentru State