Te infiori, de pilda, cand citesti lista profesorilor din toate partidele de la univesitatea Corinei Dumitrescu. Problema e: ce predau oamenii acestia? De regula ceea ce stiu ei sa faca, ambalat in denumiri la fel de generoase ca programele electorale. Iar titlurile pe care le capata sunt la fel de labartate si lipsite de continut. Problema celor doi ministri demisionati, slava Domnului!, i-am numit pe Doamna „Standford" si Mang Plagiatorul, mai pune o data pe tapet criza din invatamantul nostru superior. Desigur, cei numiti nu sunt decat varfurile aisbergului, iesite intamplator si nu prea la iveala, aisberg capabil sa distruga intreg „Titanicul" cam garbovit al societatii romanesti (nu mai este nevoie sa spun de ce). Am sa ma refer la o singura problema din complexul de probleme care roade sistemul invatamantului din interiorul sau. Sigur, se poate vorbi de salarii, de angajarile aiuristice, de subfinantare, de acordarea pe daiboj a diplomelor, de intruziunea politicului, etc. Chestiunile sunt foarte vaste, ar trebui judecate in alta parte si nu de mine, ci de cei din sistem. Dar ma intreb si eu, ca domnul profesor Adrian Neculau: „De ce tac dascalii autentici?" Fireste, neutralizarea sistemului excesiv mercantil al universitatilor ar fi de dorit, dar s-ar putea ca aceasta singura sa nu schimbe prea mult datele problemei. Invatamantul universitar romanesc se descompune din interior, iar institutiile de invatamant superior sunt departe de a fi capabile sa-si produca "anticorpii" cu ajutorul carora sa reziste acestei naruiri n-as zice lente. Asadar, as vrea sa spun doua vorbe despre pervertirea continutului studiilor superioare. Ma refer in primul rand la studiile umaniste. Dar trebuie spus, trebuie pornit de la premisa ca materia fundamentala pe care trebuie s-o stapaneasca un profesor, un medic, un inginer ramane materie fundamentala, care nu se poate schimba decat