Elevii de clasa a XII-a au primit cu bucurie anunţul făcut de ministrul Educaţiei cu privire la necesitatea de a diferenţia subiectele de la bacalaureat, pentru proba de limba şi literatura română.

Remus Pricopie a declarat că, începând cu această sesiune de examen, vor fi elaborate subiecte diferite pentru absolvenţii profilelor real, tehnic, sportiv şi artistic. Aceştia ar trebui să primească subiecte ceva mai uşoare decât cei care termină la clase cu profil uman (filologie, ştiinţe sociale) sau pedagogic. „E o decizie înţeleaptă, întrucât absolvenţii de la profilul matematică-informatică au formată o gândire matematică, fiind nevoiţi să înveţe, totodată, câteva sute de formule pentru bacalaureat. De asemenea, cei de la profilele tehnologic şi vocaţional au avut ca principală preocupare în liceu dezvoltarea pe specializarea lor, la care au fost nevoiţi să susţină teze şi examene practice. Absolvenţii profilelor uman şi pedagogic au nevoie de o cunoaştere mult mai vastă şi amănunţită a limbii şi literaturii române, care va fi indispensabilă şi pentru viitoarea lor profesie. Este nevoie de o compensare în cazul probei obligatorii comune a examenului de maturitate, care este, până la urmă, o probă de filologie. Nu consider potrivit ca unui viitor student la o facultate de profil tehnic, absolvent al profilui matematică-informatică, să i se solicite o abordare filosofică a operelor autorilor canonici”, e de părere Andrei Hodorog, absolvent al Colegiului Naţional din promoţia curentă. El a adăugat însă că nu contestă importanţa lecturii, a cunoaşterii operelor autorilor canonici studiaţi şi a dezvoltării capacităţii de exprimare şi organizare a ideilor în scris. „Acestea sunt indispensabile pentru piaţa muncii şi dezvoltarea personală, indiferent de profilul absolvit. Cu toate acestea, trebuie să recunoaştem că cei de la profilul real îşi canali