Sâmbătă, Şcoala Generală nr. 24 din Braşov a fost gazda unui eveniment mai puţin obişnuit. Concursul de muzică şi dans în care s-au întrecut zece echipe a însemnat de fapt un mijloc de integrare a persoanelor cu cerinţe educaţionale speciale, provenite din şcolile speciale sau din centrele de plasament. Manifestarea s-a desfăşurat pe două secţiuni, secţiunea modernă, respectiv cea tradiţională. Evenimentul face parte din Strategia Naţională de Acţiune Comunitară (SNAC), coordonată de Inspectoratul Şcolar Judeţean (IŞJ) şi finanţată de Consiliul Judeţean. Organizatorii, cei de Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională (CJRAE), au gândit acest concurs ca pe un mijloc de integrare a persoanelor aflate în situaţii de marginalizare din cauza dizabilităţilor lor. Concursul de sâmbătă a fost de fapt prima fază dintr-un concurs naţional ce urmează să se desfăşoare la Craiova luna viitoare, un concurs special conceput pentru aceşti copii. Toţi copiii au cântat, s-au simţit bine, au dansat şi au demonstrat că problemele lor speciale nu reprezintă neapărat un zid care nu poate fi trecut şi că pot face o echipă perfectă cu ceilalţi copii.

S-au antrenat singuri

La final, cei mai buni au primit şi premii. Astfel, s-au acordat premii pentru originalitate, premiu pentru popularitate, premiul pentru costume, premiul special al juriului. Marii câştigători însă au primit premiul I şi şansa de a merge mai departe, la faza regională. Astfel, mai departe vor merge cei de la Liceul „Andrei Bârseanu”, împreună cu copii de la Centrul de Plasament „Poiana Soarelui”, care au primit premiul I la secţiunea „modern” cu programul „Varietăţi pe aceeaşi temă”. Echipa a impresionat juriul şi datorită faptului că ei nu au beneficiat de un coordonator care să îi ajute. Dacă celelalte echipe au avut un coordonator, echipa de la „Andrei Bârseanu” a trebuit să se pregăteasc