Ce noutăţi a adus anul acesta organizarea activităţilor didactice de acest tip.

Peste 150 de cercuri metodice au fost deja organizate de das­călii ieşeni pe parcursul primului semestru de activitate şcolară. Cadrele didactice din toate ci­clurile şi formele de învăţământ s-au reunit sub conducerea coordonatorilor de cerc, desemnaţi de inspectorul de specialitate, pentru a face schimb de experienţă şi bune practici. „Există două şedinţe de cerc pedagogic pe an, câte una în fiecare se­mestru. Gruparea se face pe licee teoretice, tehnologice şi şcoli gimnaziale. Inspectorii stabilesc teme de discuţie de noutate metodică sau ştiinţifică sau despre schimbările curriculare. În urma monitorizării am constatat că au tematici adecvate, cu conţinut interesant, şi propun elemente de noutate din literatura de specialitate“, a explicat Ca­melia Gavrilă, ins­pector şcolar general. Specialiştii în educaţie au apreciat depăşirea formalismului de organizare tra­diţională a cercurilor pedago­gice, precum şi abordarea competentă, în vederea îmbunătăţirii actului de predare - învăţare - evaluare. Printre cele mai interesante teme abordate de cadrele didactice se numără utilizarea tehnologiei informaţiei şi a comunicaţiilor (TIC) la clasele primare, rolul parteneria­tului pro­fesor - bibliotecar (cercul metodic la disciplina limba şi literatura română), dezvoltarea competenţelor de comunicare la fizică şi chimie, tehnici de argumentare şi comunicare (cercul disciplinelor socioumane), utilizarea metodelor interactive de predare la clasa pregătitoare (religie), contribuţia compozitorilor ieşeni contemporani la dezvoltarea muzicii corale româ­neşti (educaţie muzicală). De asemenea, profesorii au luat în calcul creşterea caracterului aplicativ al orelor de educaţie tehnologică, iar la cercul meto­dic de mecanică a fost dezbătut Ordinul nr. 3547/2013 al mi­nistrului Educaţiei Naţion