dorinta lor de a avea dascali moderni reiese dintr-un sondaj realizat de trei profesori mai curajosi Satui de profesori "acri" si de ore "scortoase", in care sint pusi sa scrie cursurile dupa dictare pentru a le invata intocmai, studentii de la "Cuza" vor ca cei de la catedra sa ii faca sa nu simta scoala ca pe o corvoada. Acest lucru se desprinde din fisele de evaluare impartite studentilor de la Facultatea de Economie si Administrarea Afacerilor a Universitatii "Al.I.Cuza". Din acest sondaj reiese ce-si doresc invataceii: ca profesorii sa mai destinda atmosfera cu cite o gluma, sa mai lase la o parte rigiditatea "soldateasca", sa stea in pauze cu ei la o tigara si sa poarte o vestimentatie placuta. Cu alte cuvinte, studentii doresc ca intre ei si universitari sa existe o comunicare reala, care sa depaseasca tiparul rigid al examenului sau al ascultatului scolaresc. Depasind teama pe care o au majoritatea profesorilor fata de notele pe care le-ar putea primi de la studenti, lector dr. Adriana Zait, lector dr. Adriana Prodan si asistent univ. Irina Manolescu isi insusesc, de mai multi ani, criticile si aprecierile celor din banci. Ele considera ca studentii le-au ajutat sa isi imbunatateasca prestatia la catedra. "Acum trei ani, cind am aplicat prima data grilele de evaluare, studentii mi-au pus nota 7,20, iar in acest an mi-au pus nota 8,50", a marturisit lector dr. Adriana Prodan. Testele pe care le da aceasta studentilor (carora le preda disciplina Managementul resurselor umane) vizeaza prestatia didactica si calitatea cursului in sine. "Studentii sint in general obiectivi si, de multe ori, chiar prea indulgenti. Ei se pling de faptul ca materia este parcursa prea repede, ca le-ar trebui mai multe ore de seminar si mai putine de curs", a mai spus Adriana Prodan. Pe linga aprecierile strict profesionale, studentii au remarcat ca profesoara lor poarta sacouri de "fe