Ministerul Educaţiei a înmânat sâmbătă diplomele pentru 58 de absolvenţi ai modulului de formare a mediatorilor şcolari pentru problemele rromilor. Modulul a inclus 42 de ore de legislaţie şco-lară, istoricul învăţământului pentru rromi, politici educaţionale pentru minoritatea rromă, comunicare în spaţiul şcolar cu elevii şi părinţii rromi, istoria şi tradiţiile rromilor, educaţie incluzivă şi atribuţiile mediatorului şcolar. „În 2007, Ministerul Educaţiei a iniţiat un program de formare a mediatorilor şcolari. Atunci au absolvit cursurile 180 de persoane. Din păcate, în 2008, programul nu a continuat. În urma discuţiilor purtate cu inspectorii din cadrul Direcţiei Învăţământ în limbile minorităţilor naţionale, am considerat necesară reluarea cursurilor de formare a mediatorilor şcolari. Ministerul Educaţiei trebuie să fie garantul asigurării unui proces educaţional de calitate pentru minoritatea rromă, prin implicarea unor mediatori şcolari bine pregătiţi”, a declarat Oana Badea, reprezentantul MECT.

În acest moment, la nivel naţional, există peste 400 de mediatori şcolari în sistemul educaţional din România. Potrivit Ordinului de Ministru nr. 1539/19.07.2007, „principala responsabilitate a mediatorului şcolar este de a sprijini participarea tuturor copiilor din comunitate la învăţământul general obligatoriu, încurajând implicarea părinţilor în educaţia copiilor şi în viaţa şcolii şi facilitând colaborarea dintre familie, comunitate şi şcoală”. Ministerul Educaţiei a înmânat sâmbătă diplomele pentru 58 de absolvenţi ai modulului de formare a mediatorilor şcolari pentru problemele rromilor. Modulul a inclus 42 de ore de legislaţie şco-lară, istoricul învăţământului pentru rromi, politici educaţionale pentru minoritatea rromă, comunicare în spaţiul şcolar cu elevii şi părinţii rromi, istoria şi tradiţiile rromilor, educaţie incluzivă şi atribuţiile mediatorului