Trei reputati profesori ieseni descriu trasaturile scolii finlandeze, care ocupa locul I mondial in clasamentul PISA. Filosofia invatamintului finlandez pare sa fie grija fata de elevi si adaptarea profesorilor si a programelor la nevoile individuale ale fiecarui copil in parte. Parintii au un rol esential in deciziile legate de scoala si au o putere mai mare chiar decit sindicatele. Cea mai ampla testare internationala a elevilor, PISA, realizata in scopul clasificarii scolilor din toata lumea, claseaza Finlanda pe primul loc mondial, alaturi de Singapore. Mai multe sint explicatiile pentru aceste performante. Scoala finlandeza pune interele si nevoile elevilor inaintea oricaror alte interese. Ea propune servicii educationale care sa ii atraga, dar mai ales care sa ii ajute in pregatirea pentru viata in comunitate si pentru profesie. "In institutiile de invatamint din Finlanda, elevii nu inghit de toate ca la noi, ei isi aleg disciplinele pe care sa le studieze, in functie de interese si aptitudini si care sa aiba aplicabilitate cit mai mare", a precizat directoarea Colegiului "Costache Negruzzi", Camelia Gavrila. In timp ce sistemul de invatamint romanesc are alocat un procent de 6 % din Produsul Intern Brut, cel finlandez, dar si cel suedez si danez, beneficiaza de un procent de aproximativ 30 % din bugetul de stat. Argumente in favoarea faptului ca sistemul de invatamint finalandez este unul performant si ar putea fi folosit ca reper pentru imbunatatirea celui romanesc aduc inspector scolar adjunct Mariana Pop, directoarea Colegiului "Costache Negruzzi", Camelia Gavrila si directorul Colegiului "Emil Racovita", Seryl Talpalaru, care au avut prilejul sa se familiarizeze cu sistemul de invatamint finlandez datorita implicarii in proiecte Comenius. Elevilor li se prezinta a oferta variata de cursuri, din care pot alege Elevii, parintii si cadrele didactice din Roman