Liliana Romaniuc Dupa erorile grosolane de la subiectele tezelor unice din semestrul al II-lea din acest an scolar, si la subiectele de la examenul de bacalaureat, publicate pe Internet inca de la inceputul anului 2009, s-au constatat o serie de erori de redactare si de continut. Au fost gasite erori de la greseli gramaticale pana la greseli in continutul cerintelor din subiecte, lucru care ar fi putut conduce la imposibilitatea rezolvarii acestora de catre absolventii claselor a XII-a. In subiectele de la chimie au fost incurcate denumirile substantelor chimice. Astfel, permanganatul de potasiu era "transformat" in cel de sodiu, iar la biologie, in subiecte cloroplastele erau plastide si nu invers, cum ar fi fost normal. Elevii care ar fi ales sa dea bacalaureatul la geografie ar fi trebuit sa bifeze corect desertul Atacama, desi nici una din variantele cerute, respectiv continentele Australia, Europa, Asia sau Europa, nu sunt cele corecte si, din redactarea subiectului, lipsea tocmai raspunsul corect, continentul America de Sud. Tot la disciplina geografie, Produsul Intern Brut (PIB) a fost pozitionat gresit si era clasat pe locul al IV-a la nivel mondial, desi raspunsul exact este locul al IV-lea in Europa. Responsabilii cu elaborarea si realizarea subiectelor, profesorii de la Centrul National pentru Curriculum si Evaluare in Invatamantul Preuniversitar (CNCIP) din cadrul Ministerului Educatiei, Cercetarii si Inovarii (MECI) au fost "corectati" de profesorii de specialitate din tara cu privire la aceste gafe. In aceste conditii, MECI a corectat subiectele prin realizarea a 49 de erate. Conducerea Inspectoratului Scolar Judetean (ISJ) considera ca aceste erori nu ar trebui sa existe si ca este necesara o regandire a metodologiei desfasurarii bacalaureatului pe viitor. "Aceste greseli nu ar fi trebuit sa existe la un examen de o asemenea importanta la nivel